三十载“三心”育桃李——记湖南省石门县第一完全小学高级教师覃玲君
三十载“三心”育桃李——记湖南省石门县第一完全小学高级教师覃玲君
三十载“三心”育桃李——记湖南省石门县第一完全小学高级教师覃玲君在湖南省石门县,有这样一位教师:她的(de)课堂教育能让(ràng)学生直呼“上头”,她的班级活动曾让胆怯的孩子(háizi)站上演讲台绽放光芒,她的“特别作业”让“小皇帝”们争着给父母捶背。31年教坛耕耘(gēngyún),她用一颗赤子之心,在平凡(píngfán)的岗位上写下了不平凡的教育诗篇——她就是石门县第一完全小学高级教师覃玲君。
忠心铸魂,一位共产党员的(de)讲台担当
1994年秋,在(zài)石门县辛家台村小的柴火灶旁,年轻的覃玲君一边给学生(xuéshēng)热午饭,一边教学生读(dú)课文。炊烟袅袅中,这个初出茅庐的姑娘没想到,这一站就是三十一年。
“覃(tán)老师的课堂有‘三件宝’:党员徽章、红歌本和资助名单。”同事们这样形容。她(tā)的语文课上,革命故事与古诗文(gǔshīwén)相映生辉;节假日,总能在“微善风”助学名单前看到她勾画的身影。
当有人问为什么坚持资助学生,她笑着指指胸前的党员徽章:“我是党员,也是老师,讲台上的每一分钟(yìfēnzhōng)都要对得起(duìdeqǐ)这两重身份。”
2022年寒冬,她带着全班给轮椅(lúnyǐ)上的涂同学策划“特别运动会”——当这个从未参加过体育活动的孩子,在同学协助下完成“轮椅投篮(tóulán)”时,教室里爆发的掌声惊动了整层(zhěngcéng)教学楼。
“教育的格局,就是让每个生命都找到绽放的方式。”她的工作笔记里(lǐ)这样(zhèyàng)写道。
爱心润心,破解“00后”教育(jiàoyù)密码的智慧
面对“低头族”学生,覃玲君设计出“21天亲情唤醒计划”:每天记录(jìlù)为父母做的三件小事(xiǎoshì)。令人动容的是,有位(yǒuwèi)妈妈深夜发来照片——女儿在台灯下认真(rènzhēn)写着“今日孝行:发现妈妈有白发了,我帮她染黑”。
她的(de)(de)班级(bānjí)“过级活动”更是别出心裁:从“跳绳200个”到“演讲不抖腿”,这些印着小红花的等级证书,成了学生们最骄傲的“成长护照”。毕业生小覃至今记得,曾因(yīn)口吃不敢发言的自己,如何在覃老师设计的“每日新闻播报”中,最终拿下“金话筒奖”。
“教育要像中医调理,急不得(bùdé)也慢(màn)不得。”在“双减”背景下,她(tā)创新的“五维作业评价法”被全县推广。当其他班为作业量发愁时,她的学生正忙着完成“给乡村振兴提建议”的实践作业。
匠心育人,让语文课(yǔwénkè)跳出课本的边界
听覃玲君的(de)《七律·长征(chángzhēng)》,你会先看到VR还原的泸定桥战役,再辩论“当代长征精神”,最后用石门山歌调子来吟诵。这种“穿越式(shì)教学”让学生直呼“上头”。
她提出的“三维文本解读法”被编入县教师培训手册:从《桂花雨》的留白处品家风传承,借《少年中国说》的排比练习思辨(sībiàn)写作。年轻教师小毛(xiǎomáo)感慨:“跟着(gēnzhe)覃老师备课,就像在挖教育富矿。”
三十一年来,她带出的(de)学生获得国家级征文奖47人次,指导(zhǐdǎo)的青年教师有12人成为市级骨干,而办公桌上那本(nàběn)磨破边的《课程标准》,页脚密密麻麻的批注仍在不断增加。
她是常德市首届(shǒujiè)小学语文骨干教师、常德市小学语文青年教师教学竞赛评委(píngwěi)。但最让她骄傲的(de),是毕业多年的学生发来(fālái)的短信:“覃老师,我现在也当老师了,正在教孩子们读您当年教我的《可爱的中国》。”
如今,50岁的覃玲君依然每天最早到校。从青丝到白发,从“覃姐姐”到“覃妈妈”,变的是(shì)岁月,不变(bùbiàn)的是那颗“用生命影响生命”的赤子之心。在新(xīn)时代教育的长征路上,这位土家族教师仍在用“三心”续写着(zhe)她的育人传奇。
中国教育报通讯员 覃业彦 记者 阳锡叶 6月(yuè)13日电
在湖南省石门县,有这样一位教师:她的(de)课堂教育能让(ràng)学生直呼“上头”,她的班级活动曾让胆怯的孩子(háizi)站上演讲台绽放光芒,她的“特别作业”让“小皇帝”们争着给父母捶背。31年教坛耕耘(gēngyún),她用一颗赤子之心,在平凡(píngfán)的岗位上写下了不平凡的教育诗篇——她就是石门县第一完全小学高级教师覃玲君。
忠心铸魂,一位共产党员的(de)讲台担当
1994年秋,在(zài)石门县辛家台村小的柴火灶旁,年轻的覃玲君一边给学生(xuéshēng)热午饭,一边教学生读(dú)课文。炊烟袅袅中,这个初出茅庐的姑娘没想到,这一站就是三十一年。
“覃(tán)老师的课堂有‘三件宝’:党员徽章、红歌本和资助名单。”同事们这样形容。她(tā)的语文课上,革命故事与古诗文(gǔshīwén)相映生辉;节假日,总能在“微善风”助学名单前看到她勾画的身影。
当有人问为什么坚持资助学生,她笑着指指胸前的党员徽章:“我是党员,也是老师,讲台上的每一分钟(yìfēnzhōng)都要对得起(duìdeqǐ)这两重身份。”
2022年寒冬,她带着全班给轮椅(lúnyǐ)上的涂同学策划“特别运动会”——当这个从未参加过体育活动的孩子,在同学协助下完成“轮椅投篮(tóulán)”时,教室里爆发的掌声惊动了整层(zhěngcéng)教学楼。
“教育的格局,就是让每个生命都找到绽放的方式。”她的工作笔记里(lǐ)这样(zhèyàng)写道。
爱心润心,破解“00后”教育(jiàoyù)密码的智慧
面对“低头族”学生,覃玲君设计出“21天亲情唤醒计划”:每天记录(jìlù)为父母做的三件小事(xiǎoshì)。令人动容的是,有位(yǒuwèi)妈妈深夜发来照片——女儿在台灯下认真(rènzhēn)写着“今日孝行:发现妈妈有白发了,我帮她染黑”。
她的(de)(de)班级(bānjí)“过级活动”更是别出心裁:从“跳绳200个”到“演讲不抖腿”,这些印着小红花的等级证书,成了学生们最骄傲的“成长护照”。毕业生小覃至今记得,曾因(yīn)口吃不敢发言的自己,如何在覃老师设计的“每日新闻播报”中,最终拿下“金话筒奖”。
“教育要像中医调理,急不得(bùdé)也慢(màn)不得。”在“双减”背景下,她(tā)创新的“五维作业评价法”被全县推广。当其他班为作业量发愁时,她的学生正忙着完成“给乡村振兴提建议”的实践作业。
匠心育人,让语文课(yǔwénkè)跳出课本的边界
听覃玲君的(de)《七律·长征(chángzhēng)》,你会先看到VR还原的泸定桥战役,再辩论“当代长征精神”,最后用石门山歌调子来吟诵。这种“穿越式(shì)教学”让学生直呼“上头”。
她提出的“三维文本解读法”被编入县教师培训手册:从《桂花雨》的留白处品家风传承,借《少年中国说》的排比练习思辨(sībiàn)写作。年轻教师小毛(xiǎomáo)感慨:“跟着(gēnzhe)覃老师备课,就像在挖教育富矿。”
三十一年来,她带出的(de)学生获得国家级征文奖47人次,指导(zhǐdǎo)的青年教师有12人成为市级骨干,而办公桌上那本(nàběn)磨破边的《课程标准》,页脚密密麻麻的批注仍在不断增加。
她是常德市首届(shǒujiè)小学语文骨干教师、常德市小学语文青年教师教学竞赛评委(píngwěi)。但最让她骄傲的(de),是毕业多年的学生发来(fālái)的短信:“覃老师,我现在也当老师了,正在教孩子们读您当年教我的《可爱的中国》。”
如今,50岁的覃玲君依然每天最早到校。从青丝到白发,从“覃姐姐”到“覃妈妈”,变的是(shì)岁月,不变(bùbiàn)的是那颗“用生命影响生命”的赤子之心。在新(xīn)时代教育的长征路上,这位土家族教师仍在用“三心”续写着(zhe)她的育人传奇。
中国教育报通讯员 覃业彦 记者 阳锡叶 6月(yuè)13日电

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