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自由女神向后转

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自由女神向后转

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2025年,一项(yīxiàng)突如其来的政策决定(juédìng)震动了全球高等教育界:美国联邦政府以“国家安全”与“公平入学”为名,限制包括哈佛大学在内的若干名校招收国际学生,特别是(shì)来自部分非盟友国家的申请人。 这一举措不仅引发了学术界的(de)强烈反弹,也让全球学子对“自由女神所象征(xiàngzhēng)的精神”深感失望——知识的大门似乎正被悄然关上,自由的象征正背过身去(qù)。 当地时间5月27日,美国(měiguó)马萨诸塞州哈佛大学校园内的哈佛标志。图源:视觉中国近年来,共和党不断对教育领域下手(xiàshǒu),试图挑战那些(nàxiē)被(bèi)其视为带有过度“自由派”倾向的高校教育内容与理念。多元文化教育(DEI)项目、对历史叙事(xùshì)的多元解读,都成为共和党严厉批评的焦点,被其视为过度政治化的学术实践。 在特朗普竞选期间,他多次信誓旦旦地承诺要对高校中的这些所谓“激进”元素进行“清理”。而冻结哈佛资金以及裁撤(cáichè)教育(jiàoyù)部等举措,看似是对教育资源分配进行的重大调整,实则(shízé)是特朗普“清洗(qīngxǐ)异见”的具体行动。 最近,特朗普政府对哈佛等名校(míngxiào)的(de)强硬打压,表面(biǎomiàn)上源于校园“反犹风波”和学生活动管理,实则反映出其通过行政干预弱化高校学术自主、重塑教育意识形态导向的深层(shēncéng)意图,试图将高校转化为支持政府政策合法性的价值传播平台。 当地时间5月29日,哈佛大学(hāfúdàxué)校长(xiàozhǎng)艾伦·加伯在第374届毕业典礼上发言。图源:视觉中国(zhōngguó)不仅如此,美国政府的禁令绝非孤立事件,而是其维护全球技术霸权的系统性操作。 近年来,华为5G专利数量全球第一、DeepSeek的横空出世彻底刺痛了美国决策层。美国高等教育作为技术创新(jìshùchuàngxīn)的策源地,自然成为“科技民族主义”的前沿战场。美国商务部以“保护知识产权”为由,要求(yāoqiú)顶尖(dǐngjiān)高校披露与(yǔ)中国企业的合作细节,并无限泛化所谓“国家安全”概念(gàiniàn)。 自2018年以来,哈佛大学多次就移民政策、种族问题等议题发出独立声音。此外,哈佛对全球南方国家学生的奖学金支持、与非西方(fēixīfāng)学术机构的合作(hézuò)网络,也被美国右翼(yòuyì)媒体指责为“意识形态渗透(shèntòu)渠道”。 特朗普资料图。图源:视觉中国从(cóng)这一角度看,对哈佛大学的打压是美国制度霸权维护的一部分。美国政府试图通过“去全球化”的教育政策,控制知识传播路径,削弱非美世界对核心技术与价值(jiàzhí)理念的共享(gòngxiǎng)机会,从而构建更为封闭的“技术民族主义(mínzúzhǔyì)”。 于本月早些时候逝世的(de)(de)美国学者约瑟夫·奈就曾指出,“美国在过去80年来取得的成功,也(yě)建立在吸引力之上。”哈佛、麻省理工、斯坦福等高校每年培养数以万计的国际精英。而今天(jīntiān),美国政府以国家安全为借口打击(dǎjī)国际学生,其本质是一种“霸权焦虑下的自我防御型政策”。这一做法(zuòfǎ)不仅无法增强制度韧性,反而削弱了软实力的根基。 回望1945年《科学:无尽的(de)前沿(qiányán)》报告,作者万尼瓦尔·布什就主张全球化科研合作,彼时(bǐshí)麦卡锡主义虽猖獗,但冷战时期美国政府仍通过富布赖特项目培养了约6.5万留学生(liúxuéshēng)。而当下,知识领域的“麦卡锡主义2.0”不仅削弱美国高校作为独立知识中心的权威性,还破坏了二战后美国主导的学术自由(zìyóu)传统。 哈佛禁令如同一面棱镜,折射出技术霸权时代的教育扭曲,却也倒逼人类重新思考:究竟(jiūjìng)何为(héwèi)真正的智慧共享? 在一个动荡与不确定(quèdìng)并存的时代,真正强大的国家,不应是筑墙者,而应是造桥人(rén)。 作者:许嫣然 中国人民大学(zhōngguórénmíndàxué)国际关系学院副教授 来源:长安街(chángānjiē)知事微信公众号
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